第90章 纳娶新妃 (第2/2页)
　　
　　李纯再一想，自己都即位十几年了，才纳了一个妃子，郭氏、纪氏、刘氏等人年龄也偏大了，既然不和睦，不如再找一个年轻的、称心如意的妃子。
　　
　　李承闽得知圣意后，便向右丞崔群反映，崔群自然是要在暗中帮助寻找。崔群知道，李纯的眼光高，喜欢内外兼修的女子，经过一个多月的筛选后，帮李纯寻了一个才貌双全的年轻女子萧氏。
　　
　　李纯简单了解了萧氏的背景，知道她原本是一个官员的妾室，没想到过门不到一年，丈夫病逝了，大夫人霸占了家产，把她赶回了娘家。
　　
　　李纯觉得两个宰相搞得都是什么事，前面是一个大龄剩女，后面又是一个小寡妇，怎么搞得皇帝找老婆像给人扶贫解难的一样。
　　
　　李纯想，既然是崔群推荐，应该不会差，就见一见吧，召萧氏进宫聊了一下，觉得此人谈吐不俗、年轻靓丽，总体还算不错。
　　
　　李纯又一想，作为皇帝该扶贫也要扶贫，让这么年轻靓丽的女子守寡也不好，自己就勉为其难收了吧，将其纳入后宫封为萧贵人。
　　
　　萧贵人年方二十，本就是青春活泼的年龄，入宫以后，性格开朗，与人为善，经常给李纯排忧解闷，驱散了李纯心中不少郁闷。
　　
　　李纯感慨，难怪男人喜欢年轻的女子，其实不光是外貌青春靓丽，更重要的是心态问题。
　　
　　就说入宫比较早的郭皇后、纪妃、刘嫔，自己对她们也不薄，能给的都给了，可是她们一点都不理解自己的苦心，郭皇后和刘嫔勾心斗角，争权夺利，让他烦不胜烦。
　　
　　萧贵人年轻就单纯一些，容易满足，没那么多心机，李纯和她相处就随和很多。李纯本想把纪妃让出的尚物处交给萧贵人来管，但是想到萧贵人一旦接触到权力，食髓知味，也可能会卷入后宫的权力斗争，就放弃了这个想法。
　　
　　按照惯例，李纯在萧贵人族中选择一个有文化的堂哥萧达明，以门荫制度封其为枢密院太府司的一个九品小官，算是对萧贵人的照顾。
　　
　　李纯也不想背上喜新厌旧的骂名，每个月也会到郭皇后、纪妃、刘嫔那边各去两次，聊的好就留下过夜，话不投机就回自己的寝宫。其他的时间，去杜秋妃和萧贵人那边自然就多一些，在她们两个那里心情也舒畅一些。
　　
　　萧贵人入宫后不久，听说杜妃入宫满一个月时，李纯和杜妃搞过一次斗诗品茶来纪念，也要学着样子，在她入宫满一个月时搞一场。
　　
　　这天，萧贵人将李纯邀请到自己的寝殿，泡好一壶剑南蒙顶茶，也要跟李纯斗诗品茶。
　　
　　李纯觉得萧贵人还年轻，写诗水平和自己没法比，有心放点水，于是提议各写一首绝句，谁写得好，谁就赢。
　　
　　绝句只有四句，篇幅比律诗短一半，更简单一些，萧贵人欣然同意。
　　
　　写绝句，李纯的文思来的比较快，看了萧贵人一眼，就来了灵感，当即就挥笔写下；
　　
　　佳人
　　
　　一张俏脸如桃花，两只明眸若秋水。
　　
　　花香秋波交相映，美不胜收使人醉。
　　
　　萧贵人看出李纯是暗喻夸自己，心中有了几分欢喜，但是一时却想不出好诗句，暗自着急起来。
　　
　　最后，萧贵人灵机一动，干脆从李纯的这首诗入手，模仿着他的内容，也写了一首：
　　
　　眷侣
　　
　　两人相恋成眷侣，四目相对情旖旎。
　　
　　天长地久珍此缘，海枯石烂志不移。
　　
　　李纯看了萧嫔写的诗，觉得还可以，间接表达了对爱情的坚贞不渝，也有几分欣喜。
　　
　　可是两首诗，也看不出谁写的更好，李纯准备按照老规矩，谁先写出来，谁就先喝一杯蒙顶茶。
　　
　　可是萧贵人却有不同意见，她说：
　　
　　“陛下写的是：一张俏脸如桃花，两只明眸若秋水。臣妾写的是：两人相恋成眷侣，四目相对情旖旎。臣妾的诗胜过陛下一倍，应该臣妾先喝。”
　　
　　李纯仔细一看，原来萧贵人的诗带数字的部分，都是自己的两倍，难怪说胜过自己一倍，还不好反驳，只得无奈认输。
　　
　　萧贵人得意地先喝了第一杯茶，李纯只能接着喝第二杯茶，李纯边喝茶边想：“怪不得孔夫子说：唯女子和小人难养也。男人跟女人没法讲理，讲理就输。”
　　
　　除了刚开始时，李纯去萧贵人那里多一些，后面就开始把主要精力放在朝政上，没有太多的时间专宠一人。
　　
　　一年以后，萧贵人给李纯生下一个儿子，李纯起名为李斌，萧贵人也晋封为萧嫔。
　　
　　其他嫔妃也给李纯生了一些孩子，加起来差不多有十六七个，由枢密院请了几个有文化的先生，按照年龄教授不同学科的知识，倒是让李纯省心了不少。
　　
　　白居易在教育事业上很用心，全国的教育文化工作在稳步推进，元和九年招收的初中生，到元和十三年五月底就要毕业了。
　　
　　在教育部的主导下，各州都建设了一所高中和一所中专，提前完成了师资配备，教育部也完成了教材和教育大纲的编写。
　　
　　与此同时，教育部要求每个乡建设一所小学，由教育部提前编写小学各科教材，由各县准备好小学校舍。
　　
　　第一批初中生毕业后，各州的高中和中专立即开展招生工作，选拔了一批优秀的生源，作为各州重点培养的人才。
　　
　　那些没有考上高中和中专的初中毕业生，也早有安排，被分配到各个小学担任数科老师，加上提前聘用的语文老师，组成了第一批小学教师队伍。
　　
　　元和十三年，教育部对小学、初中、高中和中专的设立规模、师资配备进行了具体的规范，作为以后长期执行的政策，确保教育事业的连续性。
　　
　　乡小学由各县统一举办，采取五年制，每个年级招收一个班，一般为30人，县可以根据各乡的实际人数，确定各乡小学的实际招生人数，保证各乡至少三分之一的适龄儿童可以入学。
　　
　　师资方面，语文、思想方面的老师，可以从以前的私塾先生里招，数学、科学方面的老师，原则上先从从初中毕业生里招，等以后培养出高中生，各科老师再从高中毕业生里选拔招聘。县初中也由各县统一举办，采取四年制，每个年级招2-3个班，按照小学毕业生数量的三分之一的比例进行招生，择优录取。
　　
　　目前的师资队伍已经配齐，待高中生毕业后，新的老师原则上从高中毕业生中选拔，待大学生毕业后，可再从大学生中招聘。