第119章 大学招生 (第2/2页)
　　
　　元稹说：“恕臣冒昧，臣想出任未来的符真路总督一职。”
　　
　　李纯这下释怀了，原来是瞄着最重要的一个路，李纯觉得符真路是他在夷人地区最看重的一个路，正想着派哪个重要大臣过去呢，没想到已经被元稹盯上了。积极要求去夷人地区的官员不多，而且还只是平调，于情于理都应该满足他的要求。
　　
　　李纯道：“你这些年来一直在朝廷任职，到地方上历练一下也好，符真路是个重要的地方，朕本来还想着让冯庆业或者其他官员去，你确实更合适，更让朕放心。”
　　
　　元稹庆幸自己早点汇报，不然还真有可能被其他人占了窝，元稹又趁热打铁说道：“琼州刺史李德裕有些能力，也想去夷人地区发展，臣想后面把他要到符真路任职。”
　　
　　李纯说：“你倒是会抓人，李德裕是个人才，既然你后面要去符真路，其他属员你可以先考虑，后面跟韩愈对接一下，朕也会选拔一些能干的大臣到各路。”
　　
　　元稹走后，李纯对三个路的主官也有了一个基本的意见。
　　
　　西征主将李愬有能力、有思想，也有转行政的想法，这次对外出征的各军团主将也要有个安置，到时可以让他任瀚海路总督。
　　
　　自从南巡回来以后，李纯就觉得元稹有去夷人地区的意向，这次算是正式说出来了，元稹在外事部任职近十年，平调出任符真路总督，也算是给朝臣们带个头，肯定要满足他这个想法。
　　
　　冯庆业久在南方，对南洋地区比较熟悉，对治理夷人很有思路，比较合适出任巽他路总督。
　　
　　军事部忙着军事准备，人事部也开始在做人事方案，尤其是各郡、领的官员需要提前选拔，前方部队每攻占一地，后方的官员就要跟进到位，如果不提前做方案，到时到哪里抓那么多人？
　　
　　韩愈提前就放出风来，鼓励朝臣和各地的官员报名去夷人地区，但是应者寥寥，毕竟夷人地区比襄人地区更远更艰苦，甚至还有动乱的风险，很多官员感觉没必要受那个罪。
　　
　　按照李纯的预想，要在第一波夷人地区配置29个郡，但是截至8月底，只有七八个官员向人事部报名愿意去夷人地区，把韩愈愁的够呛。
　　
　　韩愈想，如果都像元稹、李德裕这样主动就好了，虽然去夷人地区的官员原则上都会升一级，但很多人还是放不下国内的安逸，不愿去夷人地区受苦。韩愈自感无法解决这个难题，只能向李纯汇报。
　　
　　李纯道：“朝廷各路大军预计明年二月就会开始行动，最快两三个月就会打出一些地盘，也就是五月份就要开始逐步派一些郡、领的官员过去，不然就会出现空档。”
　　
　　韩愈说：“臣也知道这个道理，可是很多官员怕夷人地区艰苦、难以治理，虽然官升一级，但是报名的人还是很少。”
　　
　　李纯道：“当年在襄人地区选拔官员也遇到这个难题，夷人地区面积广大，如果第一波就这么难，以后征服的地区更远，估计更没人愿意去，所以还是要想一些激励措施，调动官员的积极性。”
　　
　　韩愈说：“臣能做的，无非是在升官的基础上，再增加一些艰苦地区补贴，别的只能由陛下来定。”
　　
　　李纯道：“凡是为官者，都是有上进心的，可以从两个方面入手，一是有些官员虽然品级不高，但是任职时间较久，有丰富的行政经验，对于这些人可以略微放宽条件，提拔的幅度大一些；二是以后国内的官员提拔，优先选用有夷人地区任职经历的官员，也就是说国内有官职空缺，优先提拔选用在夷人地区任职三年以上的官员。”
　　
　　韩愈说：“按照陛下的措施，如果官员不去夷人地区任职，以后就没了提拔的机会，如果去了，以后还有机会提拔回到国内，这样估计会有明显的激励效果。”
　　
　　李纯道：“官员们是怕一旦去了夷人地区没法回来，所以宁愿不升官也不去，想留在国内发展。这样吧，那些去夷人地区任职满三年的官员，只要国内有空位，即使不能提升也可以平调回来，解决他们的后顾之忧。”
　　
　　韩愈说：“这样就更合理了，让一部分官员长期待在夷人地区也不好，只要干三年就可以回来，即使不能获得提拔，也能互相轮替一下。”
　　
　　李纯道：“按照华襄分权模式，郡、领的很多权益都让给襄人了，路及其首府的用人还是要以华人为主，不仅是官员，普通公职，尽量招华人，华人不够再招襄人，目前国内举办了一批大学，培养的毕业生不光是用在国内，也可以用在夷人地区。”
　　
　　韩愈说：“路、府的公职也有不少数量，能够满足想出去发展的华人，这些人也是需要提前配备。”
　　
　　李纯道：“到时主要官员先配备齐，搭起框架，至于普通公职人员，可以分批招人，不需要一次性配齐。”
　　
　　处理完官员的配备问题，李纯又考虑起未来夷人地区的教育，李纯将白居易召来，商谈夷人地区的教育规划。
　　
　　李纯道：“未来征服夷人地区以后，那里的教育问题也很重要，需要提前考虑好，教育部是否作了规划？”
　　
　　白居易说：“目前襄人的教育模式是全面的汉化教育，但是允许他们保留自己的语言和习俗，后面对待夷人是否也采取这种教育模式？”
　　
　　李纯道：“襄人各族与华族接近，全面推行汉化教育可以拉近两族的距离，夷人们的语言文字和汉语、汉字差别较大，不宜废除他们的文字，可以采取双语教育，同时学习和他们本民族的语言和文字，也学汉语、汉字。”
　　
　　白居易说：“双语教育比较麻烦，直接采取汉语教育应该更简单有效，以后可以让汉语成为各民族的通用语言。”
　　
　　李纯道：“以后汉语自然是要作为通用语言，但是夷人跟襄人毕竟不同，还是让他们保留更多的民族特性，能够培养少数精英，配合华襄两族对夷人的治理就好。”
　　
　　白居易说：“陛下的意思是跟夷族保持一定的距离，让他们保留自己的特色，只对少数人进行精英教育？”
　　
　　李纯道：“各个族群之间确实要保留一些边界，华襄两族更亲近一些，接触的更多，对襄人的汉化程度深一些，要会用汉字、会说汉语。夷人主要由襄人直接治理，培养出一些夷人精英，能配合官府治理夷人就可以，夷人本民族的语言文字都能用，不必投入太多的教育资源。”