第4节 长洲旧事 (第2/2页)
　　
　　终于摆脱原生家庭的束缚，司马在长洲中学如鱼得水，他往校图书馆跑得很勤，看完了全套的《鲁迅全集》，全套的《周作人散文全集》，还对历史和政治产生浓厚的兴趣，一本接一本啃商务印书馆的“汉译名著”。身边的同学是“头悬梁锥刺股”，读得苦不堪言，他还留有余力，除了完成规定的作业外，不在学业上多花力气。
　　
　　长洲中学强手如林，竞争激烈，司马虽然不像初中时那么“数一数二”，大体仍保持在年级前列，偶尔领个奖学金什么的，在全校师生跟前露把脸。他的班主任教物理，进校没几年，激情燃烧，“血犹未冷”，她始终认为司马没有发挥出全部实力，盯了他有一阵。司马不堪其扰，直截了当告诉她打算读文科，暗示将来或许考虑“从政”，面对如此早熟的学生，班主任也束手无策，她觉得司马是个“精致的利己主义者”，犯不着在他身上浪费时间。
　　
　　读文科的事司马跟家里“吹过风”，司道炎表示反对，他觉得理工科更有前途，不过家里的“大事”轮不到他做主，司马软磨硬泡说服了母亲，高二下学期顺利分进文科班。长洲中学只有两个文科班，女生居多，莺莺燕燕妖妖娆娆，别的不说至少很养眼。但司马没有“谈恋爱”的心思，那个年代长洲城“民风淳朴”，在他看来牵个小手亲个小嘴是“隔靴搔痒”，毫无意义，男女的滋味，等考上大学再说。
　　
　　司马数学好，读文科很占便宜，为了避免同学频繁请教，他从一开始就故意“压分”，营造出“后续乏力”的假象，名次徘徊在文科班20名左右，不显眼，也不至于惊动家长。在长洲中学，从上到下一致认为，只有读不好理科的学生才选文科，司马就这样躲在“被人遗忘的角落”，成为没人在意的“小透明”，“以书筑城”，等候高考到来。
　　
　　接下来的一年半波澜不惊，甚至可以说“乏善可陈”，热闹都是别人的，司马身上什么故事都没发生。君子不立于危墙，智者不陷于覆巢，他小心谨慎扮演自己的角色，默默熬过幼儿园，熬过小学，熬过初中，对此“经验丰富”，游刃有余，没有露出马脚。时间一天天过去，还没进六月份，夏亭就坐立不安，甚至有点神经质，十二年的寒窗苦读，最后就看这一把，关心则乱，她虽然对儿子有信心，但考试毕竟有偶然性，担心他发挥失常，功亏一篑。
　　
　　对司马而言，6月7、8、9三天并非人生的“初体验”，一回生二回熟，他平静答完最后一门政治，跟着大部队走出考场，夕阳照在他年轻的脸上，命运长卷缓缓展开，染上了一层绚烂的色彩。