第16章 讲解3 (第2/2页)
　　
　　（动画或场景再现：李宇轩给角落的二战头子递上一杯热水，或两人在短暂的休息间隙，靠着墙壁简单交谈。二战头子激动地谈论着对维也纳艺术学院的不满、对城市建筑的看法、对“堕落”艺术的批判。李宇轩大多安静听着，偶尔用逐渐熟练的德语问一两个关于建筑风格或城市历史的问题。）
　　
　　画外音（语气平静但意味深长）： 需要强调，这绝非什么“历史性会晤”或“深刻的思想交流”。在二战头子眼中，李宇轩可能只是一个沉默、礼貌、略显神秘的东方打工者，一个偶尔能听他发泄对世界不满的听众。而在李宇轩当时看来，二战头子也不过是维也纳无数失意青年中的一个，性格偏激，言辞激烈，怀才不遇（或者说，自认怀才不遇）。李宇轩日记中对这段仅提及“在维也纳盘桓数日，于咖啡馆识一奥国画者，其人言谈激愤，于艺院及市政多有不平之鸣，然于建筑形制颇有独见”，并无过多着墨。
　　
　　画外音： 然而，正是这种“平淡无奇”的邂逅，在后世历史放大镜下，变成了传奇。当人们发现，那个后来掀起世界大战的魔王，竟曾与中国的李宇轩在维也纳的寒风中，有过短暂交集时，那种时空错位的震撼无以复加。这成了“魅魔”说法的第一个铁证：你看，他连二战头子都“认识”！
　　
　　第二幕：柏林求学·军事殿堂的东方学子。
　　
　　（画面：李宇轩抵达柏林，进入普鲁士风格的严肃建筑——德国军事学院。他换上学员制服，学习德式操典、炮兵数学、弹道学、地图测绘等。）
　　
　　画外音： 离开维也纳后，李宇轩顺利抵达柏林，凭借清政府官费生的资格和扎实的文化基础（尤其在数理方面），进入了当时世界顶尖的德国军事教育体系。他的目标是明确的：学习最先进的炮兵技术，掌握现代战争的核心要素之一。 在这里，他不再是流浪打工者，而是一名刻苦、专注、成绩优异的东方学员。
　　
　　（画面：表现李宇轩在课堂、炮兵靶场、制图室的认真学习状态。他与德国同学交流战术想法的场景。）
　　
　　画外音： 李宇轩的出色表现，不仅在于技术掌握，更在于他对德国军事理论，尤其是克劳塞维茨《战争论》和毛奇战略思想的深入钻研。他能用德语与教官讨论“战争是政治的延续”、“重心理论”等抽象概念，这让一些德国教官和同学对这个中国青年刮目相看。专业能力，是他赢得尊重、进入更核心圈子的第一块敲门砖。
　　
　　画外音： 网友常惊叹他“顶级待遇”，这“待遇”首先来自实力。在等级森严、崇尚专业精神的德国军校，没有真才实学，光靠“魅力”是混不开的。李宇轩的“魅”，首先“魅”在了对知识的饥渴和掌握速度上。