第119章 希望之歌——童心映照复兴路 (第1/2页)
民国十九年，八月十六日，下午。
奉天东郊第五小学。
小学校园比想象中更为简朴，却处处透着一种精心打理、充满希望的洁净与活力。
校舍是朴实的红砖平房，但每一块砖似乎都被仔细擦拭过，窗户明亮几净。
操场是平整的黄土场地，但画出的跑道线清晰可见，篮球架、单双杠、爬杆等体育设施齐全牢固。
......
虽然设施远称不上豪华，但配备齐全，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，每一处细节都体现着用心与对教育的重视。
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为了最大限度地不惊扰教学秩序，只有顾维钧陪同三老，如同几位普通的访校学者，悄然步入校园。
正值课间，孩子们如同欢快雀跃的小鸟，涌向阳光下的操场。
他们穿着虽旧却浆洗得干干净净的校服，脸蛋红扑扑的，眼神清澈、明亮，充满了未经世事的纯真和对世界的好奇。
有的在跳绳、踢毽子，笑声如银铃般清脆；
有的三五成群，蹲在地上用树枝演算数学题，争论着解题方法；
还有的围着老师，叽叽喳喳地问着问题。
见到顾维钧和三老这些陌生人，孩子们并不畏缩躲闪，而是纷纷停下活动，立正站好，恭敬地行少年队礼或鞠躬问好：
“先生好！”
那份发自内心的礼貌与洋溢的自信，让三老心中暖流涌动，频频点头微笑。
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上课铃声清脆地响起，孩子们立刻停止玩耍，迅速而有序地跑步回到各自的教室，动作快而不乱，显示出良好的纪律性。
三老放轻脚步，悄然走过一间间教室的窗口：
算学课上，孩子们拨弄着算盘珠，专注地听着老师讲解应用题，小眉头时而紧蹙时而舒展。
国学课上，朗朗的读书声蕴含着千年文脉的传承，稚嫩的童音吟诵着古诗词，别有一番韵味。
体育课上，孩子们在老师的口令下进行队列训练，“一二一”的口号喊得响亮有力，小小的身躯挺得笔直。
美学课上，稚嫩的画笔在纸上涂抹，描绘着他们心中的家园、梦想与五彩斑斓的未来……
忽然，一阵清澈而深情的歌声从走廊尽头的一间教室传来，那旋律带着一种与孩子们年龄不甚相符的悲怆与渴望，瞬间攫取了三老的全部心神。
他们不约而同地放慢脚步，悄然靠近。
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那是历史课。
年轻的教师站在讲台上，黑板上写着“《七子之歌》——闻一多”。
孩子们端正坐着，挺直腰板，正全神贯注地齐声歌唱。
老师起头，孩子们用他们稚嫩却无比真诚的嗓音，一字一句，清晰地唱出了那段泣血的历史：
“澳门”
“你可知‘妈港’不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
那三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声‘澳门’！
母亲！我要回来，母亲！”
“香港”
“我好比凤阁阶前守夜的黄豹，
母亲呀，我身分虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！”
“宝岛”
“我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是‘宝岛’。
我胸中还氲氤着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！”
“威海卫”
“再让我看守着中华最古的海，
这边岸上原有圣人的丘陵在。
母亲，莫忘了我是防海的健将，
我有一座刘公岛作我的盾牌。
快救我回来呀，时期已经到了。
我背后葬的尽是圣人的遗骸！
母亲！我要回来，母亲！”
“广州湾”
东海和匈州是我的一双管钥，
我是神州后门上的一把铁锁。
你为什么把我借给一个盗贼？
母亲呀，你千万不该抛弃了我！
母亲，让我快回到你的膝前来，
我要紧紧地拥抱着你的脚踝。
母亲！我要回来，母亲！
“九龙”
我的胞兄香港在诉他的苦痛，
母亲呀，可记得你的幼女九龙？
自从我下嫁给那镇海的魔王，
我何曾有一天不在泪涛汹涌！
母亲，我天天数着归宁的吉日，
我只怕希望要变作一场空梦。
母亲！我要回来，母亲！
“旅顺，大连”
我们是旅顺，大连，孪生的兄弟。
我们的命运应该如何的比拟？
两个强邻将我来回的蹴踏，
我们是暴徒脚下的两团烂泥。
母亲，归期到了，快领我们回来。
你不知道儿们如何的想念你！
母亲！我们要回来，母亲！
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歌声落下，教室里陷入一片短暂的、庄重的寂静。
孩子们的小脸上，没有了平日的嬉笑，取而代之的是一种沉浸其中的肃穆和难以言喻的情感波动，许多孩子的眼眶微微泛红。
年轻的教师声音温和却充满力量，她环视着孩子们：
“孩子们，刚才我们唱了《七子之歌》，听到了那些离开祖国母亲怀抱的‘孩子’的呼唤。
现在，告诉老师，你们听了之后，心里有什么想法？有什么感受？”
沉默了几秒钟后，一只只小手如同雨后春笋般坚定地举了起来。
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