第44章 三项谋划 (第1/2页)
　　
　　韩愈说：“这些没问题，臣觉得还要树立一种正面导向，就是做官不能为了发财，我等读圣贤书，做官就是要秉承清廉为民的宗旨。当然，对于家中有困难的官员，我们吏部也会进行摸底，调查核实后，申请朝廷进行补助和慰问。”
　　
　　李纯道：“为朝廷做官，心怀正念，廉洁奉公是首要条件，吏部在选拔官员时，要坚持这一原则。我们打击贪腐，压缩权力寻租空间，也要给官员予以适当照顾，生活上要留有体面，对于经济有困难的，当然要给予适当救济。朕自即位以来，崇尚简朴，也是在和诸位臣僚共度时艰，只有臣僚和百姓过上好日子，朕才有心情过好日子。”
　　
　　裴度说：“陛下即位以来，志向远大，做成了好几件大事，我们都坚信跟着陛下会有好日子，大唐会迎来新的盛世。”
　　
　　李纯道：“我朝在太宗年间，何曾辉煌，四方来朝，号称“天可汗”，安史之乱后，外族趁机入侵，安西、北庭都丢了，河西、陇右的大部分也被吐蕃占领了，朕每每想起此事，就夜不能寐，时刻想着重振我大唐雄风。朕即位的前几年，我朝是千疮百孔，为了解决藩镇问题，我对其他方面是一再隐忍，但心里也是很着急，现在天下稳定了，就想把很多事做起来，进一步增强国力。”
　　
　　韩愈说：“皇上的苦心，我们都能感觉得到，只是振兴大唐也非一日之功，陛下也不能一个人担太多，我们做臣子的更要尽心竭力，帮陛下分担一些。”
　　
　　李纯道：“反腐倡廉是个大工程，需要持续努力，今天讨论的这些办法都很好，你们回去和两位宰相再议一下，确定以后就下旨实行，后面有好的办法、措施再进一步补充。”
　　
　　韩愈等人走后，把和李纯商讨的办法，又和中书省讨论了一番，进一步细化，最后形成措施，由李纯审定后下旨实行。
　　
　　朝廷实施的几个措施深得官心、民心，人们觉得确实从制度上比以前更加完善一些，堵住了不少漏洞。
　　
　　特别是增加官员俸禄一条，让很多官员很感动，认为朝廷在整治官员贪污腐败的同时，也在增加官员的合法收入，还关心他们的困难，减少了后顾之忧。
　　
　　反腐工作取得成效以后，李纯认真思考一番，感觉还是有很多其他事情要做，重点的有三项。
　　
　　首先是教育的问题，以前的科举取士，比起魏晋的门阀制度虽有进步，但是逐渐暴露出其局限性，选取的人才严重偏科，重文史，轻其他，经济、司法相对薄弱，数理基本是空白，这对于发展经济和科技是非常不利的，社会难有大的进步，远征欧洲就是在做梦。
　　
　　其次，李纯想搞一次发明大会，发动群众智慧，搞出一些创新，通过一些实用的发明创造，扭转人们对科学认识的偏差，形成一种导向，调动人们学习和应用科学的积极性，这和教育改革也是相辅相成的，都是富国强兵的必要手段。
　　
　　再次，李纯考虑迁都，长安地处西北，关山阻隔，南边是秦岭，西边、北边是黄土高原，东边是黄河和潼关，交通不便，朝廷这么多人在这里，从东南运送物资的物流成本很高。长安偏居一隅，周边的人口太少，难以形成大的辐射作用，不利于带动全国经济的发展，吐蕃占领陇右以后，时常威胁西部边境，也不利于朝廷稳定。
　　
　　教育改革的事，李纯自然首先和新的礼部尚书权德舆商议，没想到权德舆不赞同。权德舆认为，千年的儒家经典，岂能轻易改去，官员一直是读圣人来学习治国之道的，数理之类都是雕虫小计，怎能登大雅之堂？
　　
　　李纯又找李吉甫、裴垍商议，他们还算能理解李纯的一些意思，但是也只是支持进行适当的局部改制，不赞成全面的改革。
　　
　　为了推进科举制度改革，李纯决定搞一次大规模的征求意见，看人们是否支持在科举中增加数理和经济的内容。
　　
　　少数大臣看到新的火器在作战中具有很大的威力，觉得增加新的内容有利于提高科学认识，因而赞成科举改革。
　　
　　但是大部分官员和权德舆一样，认为圣人之道不能轻易改弦易辙，那些雕虫小技上不了台面，反对科举改革。
　　
　　在士子当中，更是强烈反对科举改革，他们认为自己多年努力学习儒家经典，突然改弦易辙，自己的付出都白费了，强烈反对科举的全面改革。
　　
　　普通百姓的思想更是普遍比较落后，无法理解科技的重要性，也没人支持科举的全面改革，李纯都有点无语了。
　　
　　为了稳妥起见，李纯决定结合现状进行局部改革，他对当时的科举制度进行深入研究，发现唐朝除了进士科以外，还有明法科、明算科、明经科、明字科等考试，分别考的是法律、数学、经书、文字的内容，只是这四科规模小，只是个别部门选拔人才时才用。
　　
　　经过分析后，李纯认为经书和文字就算了，法律和数学可以适当合并到进士科。
　　
　　经过考虑后，李纯要求礼部对科举取士进行了优化，保留原来的诗赋、策论部分，增加司法、经济和数学三个内容。
　　
　　权德舆看到李纯的方案只是局部改革，也不好反对，但是要求三年后再按新法进行科举考试。李纯觉得，权德舆这个要求还算合理，总要让人学习一段再考试才行。
　　
　　李纯在下旨时，干脆趁热打铁，在国子监办一个补习班，还要求每个道办一个补习班，聘请专门人员教授举子们司法、经济和数学知识，帮他们补一下短板。
　　
　　当然开始学的都是一些基础知识，易学易懂的先教，以后再逐年增加难度。
　　
　　当时，懂法律的人还有些，但是懂数学和经济的人才奇缺，这些人成了香饽饽，稍微有点知识的人，就被各道的官学请去当老师。
　　
　　很多想通过科举出人头地的学子觉得，虽然考试的内容变了，但是科举取士的制度没变，依然可以通过科举做官，急忙恶补司法、经济和数学知识，忙的不亦乐乎。
　　
　　看到教育改革有了进展，李纯在宣政殿召见工部尚书柳晟，商讨迁都和发明大会的事宜。
　　
　　李纯首先问道：“你知道为什么在上次的吏治整顿中，朕没有深究你和李巽的责任吗？”
　　
　　柳晟连忙说：“微臣有愧，未能严格遵守律法，犯了错误，一直以来都感恩陛下从轻发落。”
　　
　　李纯道：“人非圣贤，孰能无过，你们都是能做事的人，为朝廷做出不少贡献，所犯错误不算很大，以后决不能再犯。在我的视野里，工部很重要，未来要做的事很多，不愿换一个不懂的人来做尚书。”
　　
　　
　　
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