【053章】他怎么可以写的出来这样的音乐？ (第2/2页)
　　
　　他错了。
　　
　　错的离谱。
　　
　　因为余和同的声音传出来瞬间，他的身上布满了密密麻麻的鸡皮疙瘩！
　　
　　那音乐，那歌词，像一缕薄雾，开始浸润人心。
　　
　　好一个长亭外，古道边，芳草碧连天。
　　
　　好一个晚风拂柳笛声残，夕阳山外山！
　　
　　而且，第一乐段和第三乐段的曲式结构完全相同，整体乐段平缓，起伏很小，给人一种宁静而略带忧伤的氛围。
　　
　　对比与再现：第二乐段与第一、三乐段形成鲜明对比，情绪变得激动、感慨。
　　
　　这个作曲人……
　　
　　不，这个南北……是老教授的学生？
　　
　　都说外行看热闹，内行看门道，于正平深吸一口气，边听边判断。
　　
　　“天之涯，地之角，知交半零落”一句打破了前段的沉静，而随后的“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒”则又再现了第一乐段第二乐句的曲调。
　　
　　好可怕的创作能力！
　　
　　“情千缕，酒一杯，声声离笛催。
　　
　　问君此去几时还，来时莫徘徊。
　　
　　天之涯，地之角，知交半零落，
　　
　　一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒；”
　　
　　音乐还在继续。
　　
　　越听下去，于正伟就越觉得震惊，他几乎要拍案而起了。
　　
　　“长亭”、“古道”、“芳草”、“晚风”、“柳笛”、“夕阳”等，这些元素在一开场就构建了一个充满离愁别绪的场景。
　　
　　这种类似诗词中的长短句，既有古典诗词的文雅，又意思平白易懂。
　　
　　歌词中的每一个字都仿佛被音乐赋予了生命，让整首歌曲在表达离别情感时更加生动和感人。
　　
　　或者换一个说法，叫升华了！
　　
　　本以为第一遍就已经是极限的时候，转眼，歌词就从另一个维度直白的写“情”、“酒”、“笛声”来再次推动进度。
　　
　　四句乐句以abcb的结构模式，起承转合。
　　
　　这……真的是一个学生写出来的？
　　
　　没有足够的阅历，他怎么可能写出这样的音乐！
　　
　　这一刻，于正平突然有着浓浓的嫉妒。
　　
　　“天之涯，地之角，知交半零落。
　　
　　一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒。
　　
　　天之涯，地之角，知交半零落。
　　
　　问君此去几时还，来时莫徘徊。
　　
　　……
　　
　　问君此去几时还，来时莫徘徊。”
　　
　　随着最后一句音乐的落下，歌曲慢慢来到终点。
　　
　　于正平只觉得歌词里的“长亭外，古道边”，不再是简单的离别场景，而是记忆坐标。
　　
　　他就站在时光的彼岸，看着那一袭青衫的背影，渐行渐远，仿佛听见自己的心跳。
　　
　　而对面。
　　
　　老教授没有动容的表情，只是微微垂下眼帘，像是在掩饰一种深不见底的痛。
　　
　　他的手指轻轻扣着椅背，指节微微发白，仿佛在压抑某种即将涌出的情绪。
　　
　　再看李鸿泽，此时早已泪眼婆娑。
　　
　　他这也是第一次听《送别》这首歌，想着和老教授一起分享一起听，他之前就一直忍着没听。
　　
　　合着孟乐天一直说不建议他和老教授听，说什么年纪大了，听不得这样的音乐……是在坑自己呢！
　　
　　孟乐天那货……是等着看自己笑话呢是吧？
　　
　　好好好！
　　
　　在心底，李鸿泽连说了三声好。
　　
　　他在内心已经确定了一件事：扣孟乐天工资！
　　
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