第五章：钝角的隐喻 (第1/2页)
　　
　　数学课，板书上的三角函数图像如同心电图般起伏。
　　
　　林晚星试图将全部注意力集中在老师对“y=Asin(ωx+φ)”的讲解上，但思绪总是不由自主地飘向斜后方。自从前天那场“无声的解围”后，她发现自己很难再像之前那样，完全忽略江屿的存在。
　　
　　他今天依旧迟到，依旧在课桌上堆砌起书本的壁垒，然后将自己隔绝在内。但晚星却仿佛能透过那堵墙，感受到一种不同于往常的焦躁。他没有戴耳机，也没有睡觉，只是反复地、无意识地将一支笔拆开又装上，金属零件碰撞发出细微却持续的“咔嗒”声，像某种倒计时。
　　
　　是因为那只小猫吗？它生病了？还是……别的什么原因？晚星发现自己竟然在猜测，这让她感到一丝不安。窥探和好奇是危险的，尤其当对象是江屿这样捉摸不定的人。
　　
　　课间，她起身去讲台旁接水，回来时，目光不经意地扫过江屿的课桌。他正趴在桌上，脸埋在臂弯里，似乎睡着了。但那本《常见鸟类图鉴》掉在了地上，摊开的那一页，画着一只羽毛凌乱、眼神惊恐的幼猫头鹰，旁边用极其潦草的字迹写着几句注释，字迹狂放，力透纸背，与旁边印刷体的说明形成鲜明对比。
　　
　　晚星的心轻轻一颤，赶紧移开视线，快步回到自己的座位。
　　
　　下午第一节是自习课，班主任王老师坐镇。教室里异常安静，只有笔尖划过纸张和偶尔翻书的沙沙声。晚星摊开一张数学卷子，开始刷题。大部分题目对她来说没有难度，很快便做到了最后一道平面几何压轴题。
　　
　　这道题有些特别。它描述了一个复杂的圆和三角形嵌套图形，但最终要求解的，却是一个看似毫不相关的钝角角度。已知条件给得十分隐晦，需要极强的空间想象力和辅助线添加技巧。
　　
　　晚星陷入了沉思。她在草稿纸上画了又擦，擦了又画，尝试了四五种常见的辅助线添加方法，却总是卡在某个步骤，无法逼近那个最终的钝角。时间一分一秒过去，额角微微渗出了汗意。这种遇到难题久攻不下的感觉，她已经很久没有体验过了。
　　
　　frustration（挫败感）开始一点点滋生。她甚至开始怀疑，是不是自己的思路从根本上就错了？
　　
　　就在这时，那种熟悉的、被注视的感觉又来了。很微弱，但她能感觉到。她下意识地微微侧头，用眼角的余光向后瞥去。
　　
　　江屿不知何时已经坐直了身子，没有戴耳机，目光竟然落在她摊在桌上的草稿纸上！他看得似乎很专注，眉头微蹙，眼神锐利，像是在审视一道复杂的电路图。
　　
　　晚星的心猛地一跳，立刻收回目光，下意识地用胳膊挡住了自己的演算过程，一种被冒犯的感觉油然而生。他在干什么？看她的笑话吗？
　　
　　然而，预料中的嘲讽并没有到来。身后反而传来一声极轻的、几乎听不见的“啧”，带着点不耐烦，仿佛在嫌弃她的笨拙。
　　
　　紧接着，晚星听到极轻微的“沙沙”声。她忍不住又偷偷看了一眼。
　　
　　江屿已经从他自己那本崭新的数学书上撕下了一小角空白页，正用那支被他拆装过无数次的笔，飞快地画着图。他的手指修长有力，落笔果断，线条精准得不像徒手绘制。只寥寥数笔，一个清晰的几何图形便跃然纸上，正是晚星苦思冥想的那道题。
　　
　　然后，他做了一个让晚星目瞪口呆的动作。
　　
　　他没有添加任何一条晚星尝试过的辅助线，而是用一种近乎“暴力”的方式，连接了两个看似毫无关联的点，构造出了一个全新的、极其怪异的四边形。紧接着，他笔尖一顿，在那个被孤立的钝角旁边，写下了一个极其简洁的三角函数表达式。
　　
　　
　　
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