第十九章 11班 (第1/2页)
　　
　　池宏先是一愣，随即接过笔，盯着公式看了几秒。
　　
　　前世的记忆碎片在脑海中闪回——
　　
　　工程会议上那些理论物理学家讨论的片段，公司实验室里工科生们抱怨的数学难题……
　　
　　他尝试写下几个步骤，笔尖却越来越迟疑。
　　
　　“这里……”池宏的笔停在半空，“应该要用到变分原理？”
　　
　　俞清妍静静地看着他卡壳的推导过程。
　　
　　片刻后，她伸手抽回笔记本。
　　
　　“算了。”她轻声说道。
　　
　　俞清妍眼中的光芒暗了下去，又低头继续她的推导，仿佛池宏不存在一样。
　　
　　“好家伙，这就被鄙视了？”
　　
　　池宏嘴角一抽，胜负欲瞬间被点燃！
　　
　　尽管推导本就不是工程师的强项。
　　
　　尽管年级27不如年级第1很正常。
　　
　　尽管实在没必要和18岁的小姑娘计较。
　　
　　但不知为什么，被俞清妍这样轻描淡写地“放弃”，让他心里莫名窜起一股火。
　　
　　他二话不说，直接从桌上抽了张草稿纸，笔尖重重落下。
　　
　　“咔。”
　　
　　钢笔在纸上划出清晰的痕迹，他开始从头整理思路——
　　
　　目标是什么？
　　
　　条件是什么？
　　
　　如何最快的速度解出来？
　　
　　——是的，他不会像俞清妍那样享受着推导过程。
　　
　　对工程师来说，找出最佳的解决方案，着手去做就行！
　　
　　强烈的动机，加上刚刚提升的【智商】经验值。
　　
　　让那些曾经模糊的数学概念，此刻像是被擦去了灰尘，清晰浮现。
　　
　　变分原理、泛函分析、边界条件……
　　
　　原本需要绞尽脑汁才能勉强拼凑的逻辑，现在竟自然而然地串联起来。
　　
　　他越写越快，笔尖几乎在纸上飞掠。
　　
　　五分钟后，池宏“啪”地放下笔，把草稿纸往桌上一拍，起身就走。
　　
　　【智商经验值些许增加】
　　
　　就在池宏从七班喊出林志强，吐槽11班压抑的氛围时。
　　
　　俞清妍悄悄地扫了两眼，又盯着看了会儿，随后拿起草稿纸看了起来。
　　
　　推导过程简洁清晰，关键步骤甚至比她自己的解法更巧妙。
　　
　　少女盯着写满公式的纸看了又看，忽然——
　　
　　唇角轻轻上扬。
　　
　　……
　　
　　池宏一直等到上课铃响起，才重新回到座位上。
　　
　　他没有再理会俞清妍，专心听起课来。
　　
　　第一节课是数学，陶悠兰一进门就直奔主题：“今天我们讲导数的综合应用，把讲义翻到第35页。”
　　
　　池宏惊讶地发现，陶悠兰在实验班讲课的风格与平行班截然不同——
　　
　　没有基础回顾，没有慢节奏引导，直接切入最难的部分。
　　
　　更让他吃惊的是，全班同学都跟得上她的节奏，甚至有人能提出更深层次的问题。
　　
　　“原来是平行班限制了老陶的发挥。”池宏恍然大悟，赶紧集中精神跟上课程。
　　
　　其他科目的老师也是一样给力。
　　
　　池宏发现自己经验值的涨幅明显比在七班时快多了。
　　
　　“争取尽快把【智商】提升到7吧。”池宏已经定好了目标。
　　
　　……
　　
　　经过几天时间的适应，池宏算是对这个二中顶尖的“火班”有了进一步的了解。
　　
　　首先是几个搞竞赛的“神仙”——
　　
　　
　　
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