第097章指点学习会上胡香芹 (第1/2页)
　　
　　第097章指点学习会上胡香芹
　　
　　屈河生继续对四老大说：“宾语从句是初中唯一要求三要素同时正确的语法点。引导词、陈述语序、时态要一致，导致学生们常常顾此失彼，错误不断，比如记住了陈述语，又常常忽略了时态要和主句一致。”
　　
　　庄醉鹂也不好意思说：“宾主从句，倒不是特别难，只是引导词、陈述语序、时态常常难以同时兼顾。”
　　
　　其他四老大也都苦笑起来。
　　
　　“四是冠词：a/an/the/零冠词，你们也存在场景区分难的问题。冠词（a/an/the）是规则细碎、特例比较多，这也成为考试与复习时的难点，你们能记住a接辅音开头，an接元音开头，却无法判断什么时候用 the，什么时候不用冠词（零冠词），核心是不理解冠词的特指与泛指逻辑。”屈河生又说开了。
　　
　　四老大苦笑地摇摇头，陈丽丽看大家没有说话就说了：“好像看起来很简单，却又很容易不小心就丢分。”
　　
　　“这个，你们只能死记了，冠词的使用依赖场景记忆，如球类前零冠词，乐器前 the，三餐零冠词，特指三餐加 the，而且存在大量例外，如 a university，因首音是/j/用 a，而非 an，这很容易记混。”屈河生居然举例说明了。
　　
　　“是，老大！我们一定努力记熟！”四老大齐说。
　　
　　屈河生继续又说：“五是被动语态：时态变形+主动变被动的逻辑，不过不少好生都觉得难。被动语态的难点在于两重转换：既要根据时态变化 be动词的形式，又要把主动句的宾语变成被动句的主语，你们最常犯的是结构残缺或逻辑颠倒的错误或毛病。”
　　
　　方大运差点就要说出来了：“我们只求及格呀！”屈河生一下子就看到了，笑了笑。
　　
　　“六是大家要记住，英语不是难在规则，而是难在‘细节’和‘应用’。1细节多、易混淆，如时态的时间维度、冠词的场景区分，都需要通过对比表格，整理差异，避免记混； 2需多要素兼顾，如宾语从句的三要素、被动语态的结构+时态，你们一定要分步检查，比如写宾语从句时，先确认引导词，再看语序，最后核对时态。”屈河生笑了笑说。
　　
　　四老大如解放了一般高兴。
　　
　　屈河生马上又说：“你们的英语问题真的不少，我给你们说了半天，其实才说了词汇和语法问题，考试中其实还有四大问题：1是完形填空，它是综合语言能力的小测试，是考查词汇辨析、语法运用、上下文理解的综合能力，文章多为记叙文（故事类），偶尔涉及说明文。这个我得看你们的练习再说。2是阅读理解：这是获取信息与理解的核心题型，是中考分值最高的题型（约 30-40分），文章类型包括记叙文、说明文、应用文（广告、通知、书信），考查的是细节理解、推理判断、主旨归纳、词义猜测，这四大能力。”
　　
　　方大运抢答：“我们词汇不错，语法也还可以，阅读理解，经过这次复习，我们的得分率一定会大大提高。”
　　
　　“还有两个问题，让老大先说了吧！”蔡佑平笑了笑说。
　　
　　“3是书面表达：作文，考查三点：内容完整、语法正确、表达流畅，中考常考话题包括写人（我的朋友/老师）、记事（一次难忘的活动）、书信（给笔友的信）、建议（如何学好英语）、观点（是否应该使用手机）。这个首先是作文能力问题，而后才是英语能力问题。这个你们得多看范文。”屈河生说罢看了看四老大，居然都没有什么反应，但是四人眼中都在说：以前这题他们都没有做，于是屈河生又说了：“这题有答就有分数，是捞分题！记住我上面说的：这个，首先是作文能力问题，而后才是英语能力问题。先想好你的作文，而后用英语去表达。”
　　
　　“是，老大！决不放弃作文题。”四老大齐说。
　　
　　“最后一个问题是听力：是捕捉信息与反应的基础能力。听力考查的是抓取关键信息、理解对话/短文主旨的能力，中考听力分为短对话理解、长对话理解、短文理解三部分，话题多为日常生活（购物、问路、打电话）、学校生活（上课、考试、活动）。”屈河生最后笑了笑说。
　　
　　
　　
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