第1章 图书馆内的架空小说 (第2/2页)
　　
　　宣冲在门口刷了一下图书卡后，和值班老师问好。毕竟在记忆中，这位图书馆老师对自己非常温和。
　　
　　老师推了推眼镜：“最近没怎么看你来了？”
　　
　　宣冲：“忙着考试呢。”
　　
　　办完手续后，宣冲将书还给老师，随后思索了一番还是走进了图书馆。
　　
　　不知不觉，宣冲来到自己借《悍卒》这部的地方，扫了一眼，目光陡然一亮。
　　
　　他发现了一本历史架空《秦末英雄传》。鬼使神差地，宣冲翻开了这本书，然而看了第一眼后，宣冲当即一愣，因为里面的内容很吸引自己。
　　
　　…故事汇…
　　
　　随后，在下午的“多媒体信息课”（就是教同学上网的课），宣冲逃了那节不重要的课，在图书馆里面，一目十行地翻完了这本。
　　
　　这里面记录了一个故事。
　　
　　一个姓马的少年出生了，家族前身是姓赵，盖因一场大败，离开故地，改姓为马；而他家传所学，在这个大一统时代并无作用。且其家藏的书籍，更是被大秦官方所列为禁书。
　　
　　是的，始皇帝统一天下，收天下之兵，铸金人十二，以绝六国贵族的反抗；实物上的“兵”被禁锢了，但是思想上的“兵”呢？
　　
　　当焚书律令下达，马姓少年记得家中长辈亲自监督自己，将父辈所传的兵书全部熟背后，将竹简投入火中烧毁。
　　
　　长辈则在火堆前，对少年说道：“你知晓兵书上一切了嘛？”
　　
　　马姓少年点了点头。
　　
　　随后长辈：“以后若用之，将如何？”
　　
　　少年茫然。
　　
　　长辈叹了一口气：“熟读之，非能用也。先从卒起，随宿将征之，后再掌兵。”——少年知晓，自己的家族之所以从赵改成了马，就是族中一位前辈自幼熟读兵法，但最终是初战即败。
　　
　　马姓少年得到了一把剑，然后离开了家族。为了遮蔽姓氏，来到韩国旧地，遂立志立信，变姓为韩。
　　
　　然而天下大定，他所学的兵家传承已经无用武之地，遂在市井中颠沛流离。由于贫困，却又带着旧贵族才佩戴的剑，所以受了不少欺辱，去别人堂下寄食，一天两天的吃，最终惹得主家不耐烦；有一天，主家提前做饭吃完了，已经无他的食，少年被迫离开。在市井中被流氓堵截，不得不从胯下钻下去。
　　
　　然而就在他以为自己要饿毙时，天下大乱了，他终于有了有用之地。
　　
　　韩姓少年参加了当时天下最强势的楚军，并且拜入了那位同样少年的“羽”将军麾下。
　　
　　而在军团打赢了一场战争后，韩决定献策；然而羽将军诧异地听其献策后，询问其家室来历。毕竟这年头，会“兵法”的都是六国时期的稀罕人才。
　　
　　然而韩姓少年由于年少，面对同样如同天神一样的羽将军，如同恋爱中初哥面对女神一样，脱口而出报出了自己的家室。可是——就是因为自爆了家门，那位羽将军显而易见的态度冷淡了起来，没有采纳建议。
　　
　　韩姓少年知晓，这是当年家族先祖那场“大败”带来的恶名；毕竟举国之兵交付到了一个“熟读兵书”的名门少年将军手里，最后皆成坑中枯骨。
　　
　　韩姓少年自此知晓，以后再也不能说出自己的本姓。
　　
　　…书页翻到了最后三分之二…
　　
　　宣冲看到了，名为“十面埋伏”的章节内容——韩将军看着最终陷入僵局中的羽，呼吸中，传达一丝快意。
　　
　　宣冲翻完了此书，末页上面清晰的写着：“本文纯属虚构，如有雷同纯属巧合”。
　　
　　宣冲：“虚构吗？嗯，不过挺有逻辑。”别的不说，推陈出新这个粮仓管理守则，就证明韩信的祖上肯定有人在国家仓储系统干过。赵奢早年为管理赋税的官员，卓有成效。
　　
　　此时宣冲知晓，在古代生产力条件下，一个复杂的“技艺”，往往是家族提供数代的传承。即使是师父教徒弟，也往往会出现留一手的情况。
　　
　　宣冲离开了图书馆，莫名的走到了图书老师这儿，将“悍卒”这本续借了，毕竟整个图书馆中，似乎这本和自己有莫名联系。
　　
　　最终，宣冲再看了一下末页：“本文纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。”
　　
　　…今夕是何年？…
　　
　　在宣冲离开图书馆后。
　　
　　教师推了推眼镜走到书架前，拿起了宣冲翻看的，检查了一下书面后，缓缓道：“这个故事的确发生过，但并不是在主世界过去时空线内。”
　　
　　上课铃声再次响起，在空荡荡的图书馆内，教师敲击了一下面前那一台大屁股电脑的回车键。顿时，整个图书馆内变成了奇特的模样，书架上一本本书变成了一个个平滑的界面，每一个界面上都有一个位面传送门。
　　
　　教师的衣着也不再是土布花格子服饰，甚至面貌都变化成了极为年轻的容颜。
　　
　　至于她面前的大屁股电脑，则变成了空间窗。教师将手伸入空间窗口，拿起刚刚宣冲看的那个《秦末英雄传》“”界面，将界面上一些“特征码”输入其中，进行了搜索。
　　
　　在维度上，专门有一个“历史时空区域”，不断推演一条条历史线，将断掉的历史记录信息输入其中，经过时空逻辑验算，可以还原过去的历史。
　　
　　注：二十一世纪老视频可以用算法修正为高清。而在四十世纪时，残缺的历史记录，可以通过诸天区域的演算，进行因果逻辑修复。
　　
　　教师在《秦末英雄传》这本的位面界面前，伸出手抠出了七八个宝石模样的东西。
　　
　　这些个宝石内部，闪烁着如同生命一样的流光。
　　
　　教师：“哦，灌装意识。这倒霉蛋（浦娥）还投入了挺多的。”
　　
　　这指的是宣冲上历史课时，碰到的那些教具们；维度中正常叫法，叫做“灌装意识”。每一个宝石内，都储存着执念信息，而执念信息保存着一些残存意识。
　　
　　这就是浦娥这样的穿越者，在智勇系统中所抽“人物卡”的本质。
　　
　　这位图书馆教师手上最闪耀的宝石，莫过于“赵诚”“武恒羽”这两颗。当然还有别的，很显然浦娥那次穿越过程中，她那系统中的人物卡仓库被被戳漏了，被薅了羊毛。
　　
　　这是刚刚进入图书馆的那个“好学生”，在位面上的成果，而还书就是确定成果。
　　
　　教师查了一下宣冲穿越的情况：“嗯？一共拿了四十七个学分，才消耗不到五个学分。啧啧，成绩真不错，不愧是xxx（不过审）特招的生源。”
　　
　　学分计算：宣冲总卷面分是34分左右；而赵诚的心服，显道人的认栽，武恒羽的叹息，这些执念的柄被露出后，被图书馆拿住，算了课外学分。