第832章 不该用逻辑严谨证据充分的理由反驳 (第2/2页)
　　
　　牺牲一个成俊才，磨平所有学生中潜藏的刺头。
　　
　　长远来看，这是个稳赚不赔的买卖。
　　
　　再说，成俊才成绩优异，提前拆开了卖也不见得卖不了高价。
　　
　　想通之后，校长已经转向全校师生：“同学们，你们说，这种破坏学校声誉的行为，该不该处理？”
　　
　　一片死寂。
　　
　　“大声点！我听不见！”校长怒吼。
　　
　　几个学生会的干部怯生生地捧场，稀稀拉拉的喊出‘该’，很快汇成一片参差不齐的声浪。
　　
　　有了人带动，更多的学生加入进来，开始跟着喊‘该’。
　　
　　校长满意地点头，转向成俊才：“说！还有谁参与了？”
　　
　　见学生沉默，它突然换上温和的语调，“坦白从宽，抗拒从严。你现在交代，学校还可以考虑从轻处理。你的成绩这么好，未来一片光明，不要做耽误自己的傻事。”
　　
　　成俊才缓缓抬起头，目光扫过台下密密麻麻的同学，几个人影在接触到成俊才的目光后，迅速撇开目光，不敢与之对视。
　　
　　“我一个人写的。”成俊才的声音坚定。
　　
　　“放屁！”校长猛地拍桌，“这种长篇大论，没有同伙？”
　　
　　视察领导终于开口，一同劝慰道：：“这位同学，组织上给你机会，你要珍惜。隐瞒包庇只会害人害己。”
　　
　　校长立刻接话：“听见没有？领导都发话了！”
　　
　　它突然凑近王小明，压低声音却让麦克风将每个字传到全场，“想想你的档案，想想你的前途。一个处分下去，什么大厂都跟你没关系了。”
　　
　　成俊才的手开始不受控制地颤抖。
　　
　　他转向视察领导，“领导，您看这事可能还要麻烦您再细想一下当时的情况，是不是还漏下了谁……”
　　
　　视察领导
　　
　　这下，再在人际方面迟钝的人，都意识到了领导与学校是一伙的。
　　
　　它们联合起来，在学生面前演了一出戏。
　　
　　成俊才等冲动的学生，就是这场大戏的受害者。
　　
　　这时，校长想要再利用学生给成俊才施压，又问了一遍：“同学们，你们说，成俊才这种严重违纪，目无师长的行为，该不该处理！？”
　　
　　这次不再有令人难堪的沉默。有了之前的铺垫，学生会干部立刻条件反射般喊出‘该’字符合。
　　
　　像多米诺骨牌效应般，声浪从主席台向操场后方蔓延。
　　
　　回答声一次比一次响亮，
　　
　　校长脸上的笑容，也随着愈发高昂的声音逐渐扩大，露出常年被香烟熏黄的牙齿。
　　
　　就在声浪即将达到顶峰时，一道清亮的声音却盖住了所有。
　　
　　“不该！！”
　　
　　成俊才眼中闪过一抹诧异，但很快放松身体，跟着那股神秘力量的指引，说出气死人不偿命的话：
　　
　　“我的确不该用逻辑严谨证据充分的理由反驳你，这样显得我既没教养又不知道感恩，是养不熟的白眼狼。”